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教学技巧包括哪些主要内容?

发布时间:2024-03-26

​技巧是指巧妙的技能。教学技巧是教师在教学实践中练成的一种高超的本领。业务培训教学是专业知识和操作技能的传授。教师教学技巧的运用是否恰当,对教学效果影响很大。

教学技巧的内容很多,在这里介绍三种教学技巧。

(1)抓住教学重点

教学重点是课程需要把握的重要内容,是要求学员必须掌握的知识和技能,教师在备课时选择确定,在授课时可通过板书或者投影显示出来,也可以加重语气,重复强调,引导学员去把握它,理解它。在授课中切忌平铺直叙,面面俱到,杜绝念文件、读报纸似的表达讲义内容,达到重点突出、主次分明,易学易记的教学效果。

(2)理论联系实际

书本知识是理论对实践的概括和总结,它具有系统性、理论性,但缺乏直观性等特点,教师授课时,如果照本宣科,即使你自己以为讲的很好,也显得枯燥无味。讲课不生动,就没有吸引力,学员就没有兴趣去学,教学效果就不理想,它是环环相扣的。职业教育的重点是技能培训,联系实际就更为重要,所讲理论要引导在技能实际如何操作。列举实际案例要具有典型性,更要与所讲内容相吻合,能说明问题,使学员加深理解。

3)运用启发与互动式教学

教师授课方式通常有两种类型:一是灌注式。无论学员理解与否都讲,多多益善,广种薄收。二是启发式。是指在教学过程中,通过教师的主导作用,充分调动学员的学习积极性和主动性,从而提高其分析、解决问题的能力和认识水平。在讲课过程中,根据所讲的内容,在适当的时间,选择适当的问题,指定合适的学员解答,通过解答后教师给予评价和补充,这样可以活跃课堂氛围,能集中学员的听课注意力,使所有学员对所提问题的理解更为深刻。另一种方式是讲完一个段落后,教师启发学员提问,根据学员的提问,教师可以指定另一个学员解答,也可以教师自己解答。教师与学员互动,能创造一种和谐的双向交流的气氛,调动学员的积极性。

教学技巧多种多样,在这里仅列举以上三种,教学技巧要靠教师自身的知识水平,备课熟练程度,口才表达和逻辑思维能力外,更取决于教师在教学实践中不断摸索,不断总结提高。